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建设思路
2018-05-25 22:27   审核人:

进一步强化实验教学改革与创新,不断提高实验教学水平,加强学生实践能力的训练,加大实验室的开放和共享力度,加强实验教学队伍建设,整合实验教学资源,加大投入力度,提高实验资源使用效果。

(一)优化整合实验教学队伍,整体提升实验教学质量

1、设立培训专项,拓宽培养渠道,提高实验室队伍的综合素质。设立实验教学队伍人员培训专项经费,解决实验室队伍培训的经费来源;开展多层次、多渠道、多形式的培训活动,包括业务知识和先进技术、专业技能的培训,培训主要采取岗位培训,结合专业听课、专业证书班等方式进行。

2、制定有利于实验技术骨干、实验技术带头人脱产进修与重点培养的人才培养计划。实验技术人员申报在职攻读学位,原则上必须是本岗位需要的相关专业,学校不支持单纯为提高学历而进行的跨专业学习。引进专职实验人员必须达到硕士以上。

3、定期开办专题讲座、组织研讨,介绍和交流及本学科国内外发展动态和前沿成果;定期组织校内外实验室队伍同行之间的技术经验交流会,实现人才和技术的资源共享;安排优秀实验技术人员和技术骨干赴国内著名院校和科研院所考察学习。

4、强化实验(实践)教学管理团队建设,根据个人专长和教学实际需要,采取以老带新的方式,或者项目共管的方式,培养一批专业、学科领军人才,打造出一支体育领域国内领先、在国际上有一定影响力的实践教学团队。

5、构建一支以学科带头人为核心,以实验骨干教师和实验技术人员为主体的高素质实验队伍,带动实验室整体水平的提高。

(二)加强实验教学改革,优化实验教学体系

1整合实验室资源,实现资源共享

本中心自2014年以来整合与优化实验教学资源,实现优质实验教学资源的开放共享,形成良性运行机制;初步建成基于网络化和开放化管理的实验教学平台,融合媒体、智慧教室等实验室;实现实验教学平台服务多学科、多课程的目标,为体育学、教育学和文学、艺术学等学科制作精品课程服务;中心实验教学内容体现基础与专业、经典与前沿的有机结合,加强实验教学与社会应用实践的结合,推进综合性、设计性、应用性实验课程建设。今后将要定制操控软件整合各个实验室的功能,建成大学生创新创业实践培养基地和校企合作实践教育基地。

2、建立信息化平台,初步实现实验教学资源网络化

本中心在课程资源网络化建设中迈出坚实一步,按照建设目标,我们将建设视频资源媒资管理系统,建立融合媒体综合实践平台,将逐渐实现实验教学资源网络化,实现网上辅助教学,健全和完善相关实验课程的电子教材、电子课件、电子实验指导手册,开设实验网课和直播课程等,逐步开展网络化实验教学,以便学生课下学习。

第三,加强综合性、设计性实验内容的设置

将原来的单一项目实验改革为基础实验、综合性实验和可设计性实验3个教学模块,以实验教学为主,建立校内实践基地,目前已经成立体育影视制作工作坊、博翰新闻社等校内实践基地。根据不同的专业学生的职业定位,在实际应用中有针对性的开设相关实验为可设计性实验教学模块,建立模块化、分层次、开放式的实验教学课程体系。

第四,强化师资队伍建设,建设专兼职相结合的实验教学团队

本中心按照学校“双一流”建设规划,采取“走出去,请进来”的措施,派教师通过国内访学进修,出国留学进修,参加国际合作和学术交流等多种途径提高现有实验教师队伍的教学水平和科研水平。同时,请业界人士定期给我中心教师做相关讲座、培训,促进我中心实验教师对业界相关动态的了解。中心还将专门配置资金用于教师培训和取得岗位资质,十三五期间,中心还将派出教师出国培训,不断提升实验教师的业务水平。

(三)用“三全”理论指导实验教学资源建设,丰富实验学内容

高等教育未来发展必然遵循“全时空、全资源、全媒体”的教育新理念,特别是资源化建设将成为高校课程建设的核心内容。中心根据实验教学的需要不断改进教学方法和手段,适时引进新实验仪器设备和相关软件,自主研发3D数字影像摄录系统,定制数字报刊编辑系统等先进体育数字信息的处理系统,实现体育信息的数字化、网络化处理。在原有基础性实验、设计综合性实验、创新性实验和开放型实验基础上,中心将建立融合媒体实验,采用各种激励措施,提高教师将科研成果向实验教学内容转化的积极性,完成计划内的实验教学改革、实验教材出版、以及精品课程资源、慕课资源的资源库建设,实现实验教学资源的最大化效益。

(四)完善管理制度,保障中心管理工作的科学化水平

中心实施实验教学“二二一”管理模式,突出专业实验教学特点,又保证实验教学正常运行,合理分配资源、提高实验教学质量。第一个“二”是:“两类”教学,齐头并进,即理论教学与实验教学并重。第二个“二”是:“二个”保证,第一个保证规范管理,建立行之有效的制度,以制度来管理、来运行。第二个保证是组织保证,有了制度,还要健全组织机构,才能将制度落到实处。“一”是:“一项”质控,保证实验教学质量,建立量化质控方案。

同时不断优化和完善中心实验教学网站,加强在教学管理、教学服务、对外宣传等方面的作用;不断建设和完善实验室信息化、网络化管理平台。

(五)加强实验室仪器设备更新及利用率,加大力度自主开发仪器设备

中心在充分调研的基础上制定仪器设备购置计划,根据所开设的实验教学内容配置相应的设备,并组织专家进行论证,确保仪器设备配置合理,优质优价,避免仪器设备的闲置浪费。中心合理制定实验教学计划,通过仪器设备专人管理、预约使用、全校共享保证仪器设备的充分使用。在专兼职实验管理人员的努力下,实验教学中心的仪器设备完好率要达到99%,仪器设备的年利用率95%以上。

实验室工作人员还要积极开发研制教学急需的实验设备,提升实验中心教学技术竞争力,为新的教学实践课程的开设提供保障。

1、移动电视导播车:由实验室教师自主研发导播车,支持信号的4路输入,为提高学生的导播能力提供了设备基础。在《电视节目制作》、《广播电视系统》等课程中使用,同时可在院系举行的晚会、会议现场承担导播工作。

2、摄像摇臂:使全角度的高空拍摄成为可能,学生通过使用提高摄像的技能。可在多门课程的教学和实验中使用,也可在晚会、会议现场承担摄像工作。

3、摄像轨道:实现轨道拍摄,保证画面的稳,清、匀。在多门课程的教学和实验中使用,同时可在各项活动中进行摄像工作。

4、3D摄像系统:包括平行镜头摄像和L型镜头摄像,实现立体拍摄,力争在天津市高校中处于先进地位,为《3D技术开发》、《虚拟现实技术》等课程的开设奠定基础,同时在学院精品课程录制过程中提供服务。此系统可申请国家专利。

5、3D立体视频移动播放设备:可实现3D视频移动环境下播放。为后期新课程的开设奠定基础。

(六)全面智能化管理升级,严格安全、环保措施

新校区体育数字媒体实验教学中心建成后,师生可通过网络方便快捷地经由中心的“预约实验管理系统”、“信息查寻系统等”来了解当前实验室的资源状况,为师生之间的沟通、实验室教学工作的安排等提供了方便。另外,将根据需要开发“实验室教学管理”、 “实验室仪器使用情况”、“实验工作人员情况”等软件来建立实验中心的电子教学档案,通过建档,规范实验室的仪器管理,为教学提供可靠、良好的硬件保障和全方位、高效的服务系统。

实验中心高度重视安全和环境建设,严格执行国家标准,坚持“安全第一,防范为主”的方针,采取各种措施来保障师生、硬件和数据的安全,各项应急设施和措施完备。

1、实行中心主任作为第一责任人每年与学校签订安全责任书,各实验室管理人员作为第二责任人具体负责实验室的安全。组织新进实验室的师生学习中心实验室安全责任制度,了解实验室大楼的安全通道,掌握干粉灭火器的使用方法,以及火灾时的逃生注意事项和方法。

2、按照实验室开放管理办法,所有人员需在中心允许后方可进入实验中心进行学习和实验工作。对于贵重仪器设备,需向中心主任进行特别的使用申请,经批准后方可使用。贵重仪器设备管理责任到人,每次使用均有详细的仪器设备使用记录,保证贵重仪器设备的安全、合理使用。

3、实验教学中心通风、水、电管道等设施布局安全规范,各项指标达到设计规定标准。配备满足消防部门要求的消防设施,更换或增加了防静电地板和吊顶,为实验室动力电、照明电、网络布线、消防布线、监控布线等提供了必备条件。

4定期对各实验室电源进行安全检查,防水、防火、防漏电。定期打扫室内室外环境卫生,保持各实验室环境清洁。为了实验设备的安全性,实验中心对每间实验室都要安装视频监控系统,并且聘请物业管理部门每天要对实验室进行定期定时巡视。

(七)做好示范中心开放共享工作,发挥示范辐射作用

进一步巩固实验室开放运行机制,健全实验教学开放运行的政策和制度,做好校内开放共享,鼓励实验室积极参与学校相关专业的实验实践教学改革,开设培训课程,鼓励研究生、本科生积极开展创新性实验研究和科学实践;支持学院的院级、市级和国家级的大学生创新创业计划开展。同时实验中心还和企业合作搞好技能培训工作,接待各校参观访问人员,借助和天津市委宣传部联合共建新闻学院的契机,提高中心的知名度和影响力,中心在2016年和2018年连续两次承办天津市大学生校园微视频大赛,2018年还将承办“一带一路”团泊国际体育文化传播高峰论坛,发挥中心的平台作用。

其次,探索校外开放共享的新思路,结合体育赛事节目制作工作,联合天津市体育局、天津电视台、天津一线媒体新媒体等开展实践基地建设工作,联合天津师范大学新闻学院、天津外国语大学新闻学院等共建单位,开展示范中心横向合作,进行创新性实验项目研究工作,实现实验教学成果的社会共享。

 

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